Durante el curso 2008 celebraremos en el Instituto el Centenario de la colocación de la primera piedra del edificio actual, obra del arquitecto palentino Jerónimo Arroyo.
Un centenario de un centro educativo siempre es una noticia buena. En el caso del Instituto Jorge Manrique, además, es un acontecimiento del que participan los palentinos de una manera especial, porque el Instituto Viejo, como es conocido por ellos, forma parte de sus vidas.
En muchas familias hay ahora dos y hasta tres generaciones de alumnos que han pasado por sus aulas. Todos recuerdan con cariño y un punto de nostalgia los años del bachillerato transcurridos entre la luz que entra a raudales a través de los ventanales que rodean el patio central.
El solemne Acto Académico de Inicio del curso y de las conmemoraciones del Centenario tuvo lugar el día 21 de octubre, en el Paraninfo, y tendrá cumplida cobertura en esta revista. Allí se hizo público el Programa de las Actividades del Centenario, Para ver y descargar las imágenes ampliadas, haga clic en las miniaturas del programa que están incluidas en este artículo.
El programa incluye conciertos, conferencias, concursos, competiciones deportivas, exposiciones y jornadas de puertas abiertas, organizadas por la Comisión del Centenario, el Claustro de profesores, y la colaboración activa de los profesionales que trabajan en el instituto, así como de muchas personas relacionadas con él.
La Junta de Castilla y León patrocina las actividades, que también cuentan con el soporte del Ayuntamiento de Palencia, la Diputación Provincial de Palencia, Caja España, el Obispado de Palencia, El Grupo Palencia de fotografía, el Ampa del IES Jorge Manrique, el Museo de Palencia, el Archivo Histórico Provincial de Palencia, el Conservatorio y otros grupos y entidades. A todos ellos queremos hacer constar nuestro agradecimiento.
El día 16 de junio de 2008 tuvo lugar en el Paraninfo del Instituto el tradicional Acto Académico de fin de curso, en el que se entregaron los Diplomas a los alumnos que han terminado sus estudios de Ciclos Formativos y Bachillerato y en con el que de manera solemne se cierran las grandes actividades académicas del curso.
La mesa de autoridades estaba formada por el Vicerrector del Campus en Palencia de la Universidad de Valladolid, D. José Luis Cárcel, el Concejal de Cultura del Ayuntamiento de Palencia, D. Ángel Luis Barreda, el Director del Instituto, D. Jesús Coria y la Secretaria del instituto, Dª María José Santo Tomás. Les acompañaba el Profesor D. Miguel Calleja, encargado de la Lección Magistral, titulada"La Guerra de Goya".
LA REVOLUCIÓN DE LAS “WIKIS” EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Autor Héctor Soto
sábado, 07 de junio de 2008
Conocido es el rechazo planteado desde un sector del profesorado hacia el uso de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula para el fomento del aprendizaje individual y colectivo. No sólo por el desconocimiento que ellos poseen de las aplicaciones de las TIC’s o por la falta de tiempo y recursos (materiales y humanos) con que cuentan para integrarlas en el currículum, sino que también por la desconfianza hacia las reales potencialidades educativas de los recursos informáticos. Que “es un bombardeo de información más que construcción de conocimiento”, que “desconcentran al alumno más que lo enfocan en los contenidos a desarrollar” y que “lo individualizan más que lo llevan a desarrollar la construcción de conocimiento colectivo” (imagen del alumno sentado frente a un ordenador en un proceso “unívoco” de trabajo, falto de retroalimentación), son algunas de las críticas.
Desde la incorporación de las nuevas formas de comunicación y creación, gracias a las Tecnologías emergentes en la Sociedad de la Información, podemos hablar de Narrativa y Literatura Digital.
Y dentro de este panorama, la revista digital de centro, se ha perfilado como una herramienta indispensable con importantes incentivos, ventajas y potencialidades en el ámbito educativo.
El abaratamiento de costes, sus posibilidades de difusión y los elementos multimedia de que dispone, hacen de la revista digital escolar un recurso de enseñanza-aprendizaje con garantías que aproxima la escuela a la vida fuera de ella.
Casi por norma general, diríamos que cualquier profesor o alumno ante el aprendizaje de las nuevas tecnologías prefiere las recetas y las soluciones rápidas.
Es muy curioso lo que ocurre con el aprendizaje de tecnologías en esta última década.
Puesto que en los primeros años, todo era buscarse la vida e indagar qué ocurre aquí o allí, creo que ahora nos hemos acomodado excesivamente o bien aún estamos empachados, en plena borrachera tecnológica y no damos abasto. Desde una visión docente, diríamos que cada vez cuesta más enseñar a ser autónomos con la tecnología.
Los alumnos y muchos profesores que desean reciclarse en esto de las TIC adoptan posturas cómodas esperando recetas y fórmulas mágicas para poder solucionar cualquier problema con el ordenador. Cuando la única solución existente es una pizca de creatividad, curiosidad y perder el miedo ante el ordenador y los demás aparatos tecnológicos.
“Cualquiera puede enfadarse, es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, ciertamente no resulta tan sencillo”Aristóteles, Ética a Nicómaco.
Las emociones están presentes en la mayoría de las situaciones cotidianas. Percibirlas de una manera u otra garantizará mayor o menor satisfacción ante las situaciones y dependerá de cada persona y de su “Inteligencia Emocional”. Las investigaciones casi a diario descubren algo nuevo en el cerebro , esa masa de aproximadamente 1,5 Kgrs., que es la encargada de nuestro comportamiento, desarrollo de habilidades, emociones,...
Desde el día 22 de mayo de 2008 estoy impartiendo un taller sobre la creación de una revista digital en un Master de TIC en Educación, organizado por la profesora Dª Elena Ramírez, de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.
El master se desarrolla en el Campus de Educación, en la calle Canalejas, precisamente en el edificio histórico que antaño fue el manicomio ( tal vez un signo de los tiempos...) y aún antes Colegio Menor, fundado en 1545 por Don Francisco Solís Quiñones y Montenegro, que fuera médico, obispo e ilustre prócer de la Salamanca de aquella época. Ahora aloja, además de ciertas Aulas especiales y bien dotadas, al Instituto Universitario de Ciencias de la Educación.
Hola soy Alejandro. Me han invitado a colaborar con la revista de vuestro instituto. Y ahora os voy a hablar de mi ciudad y de mi instituto en Tres Cantos.
3 de septiembre de 1908: primera piedra del Instituto
Escrito por Juan Mª Fernández
martes, 13 de mayo de 2008
En el Diario Palentino de 3 de septiembre de 1908 se daba la noticia de puesta de la primera piedra del que habría de ser nuevo Instituto General y Técnico de Palencia.
Al estilo de la época, se daba la noticia, que fue, junto con la inauguración al día siguiente del Sistema de Abastecimiento de Aguas (nuestras mayúsculas), el gran evento de aquellas fiestas: acudieron el Obispo, Alcalde, Presidente de la Diputación, todas las fuerzas vivas y "todo cuanto Palencia encierra por su saber " (sic).
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; "Acto académico foto 1")
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Ingreso de Nuevo Evento